生水与自来水中班健康教案，自来水管道清洗，保持健康生活的秘诀

【教学目标】

1、知道什么是生水和自来水，并了解它们的区别。

2、通过实验探究，体验水的性质和消毒的重要性。

3、培养学生的科学思维能力和动手操作能力。

【教学重点】

了解生水和自来水的区别，掌握消毒的方法。

【教学难点】

实验探究，理解水的性质和消毒的重要性。

【教学过程】

导入新课

1、复习前几节知识，让学生回忆什么是自来水？

2、引入本节课的主题——生水和自来水，板书课题。

探索新知

1、展示生水和自来水的图片或视频，让学生直观感受两种水源的不同。

2、提问：这两种水源有什么区别？为什么我们经常需要用自来水而不是生水？

实验探究

1、分组实验，每组制作一个简单的消毒瓶，分别装有生水和自来水。

2、洗净消毒瓶后，向其中加入适量的消毒剂（如漂白粉），并观察效果。

3、记录实验结果，分析消毒剂的作用原理。

讨论交流

1、小组分享实验结果，讨论消毒剂的作用。

2、集中讨论在生活中的安全用水问题，比如哪些地方不能使用自来水洗澡？

1、总结生水和自来水的区别，以及消毒的重要性。

2、提出问题，鼓励学生思考如何在生活中保护水资源。

作业布置

1、制作一份家庭饮水记录表，记录每天使用的饮用水类型及其消毒情况。

2、讨论自己对水质的看法，提出改进建议。

【教学反思】

这堂课以直观的教学方法，激发了学生的学习兴趣，通过实验探究，学生们不仅加深了对水性质的理解，还掌握了消毒的方法，课堂上也强调了生活中保护水资源的重要性，通过这次教学活动，我收获颇丰，不仅提高了自身的教育教学水平，也增强了学生们的环保意识。