幼儿大大班健康教案，自来水的由来
【一、教学目标】
1、知识目标：学生了解水是如何通过自然过程从地下形成并进入我们的生活。
2、能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的实验，培养观察和动手能力。
3、情感目标：学生对水资源的珍惜和保护产生积极态度。
【二、教学准备】
1、课件：关于水循环的视频或图片。
2、实验材料：小烧杯、水、细砂纸、玻璃棒等。
3、水瓶：用于收集天然水。
4、食品包装袋：用于装装过滤后的纯净水。
5、水龙头：用于打开水龙头。
6、水桶：用于收集雨水。
【三、教学过程】
1、导入部分（5分钟）
- 展示课件中的“水循环”视频或图片，激发学生的兴趣。
- 引导学生思考：我们每天喝的水是从哪里来的？
2、活动一：水循环演示（10分钟）
- 教师将课堂分为小组，每组选择一个环节进行演示：
- 组一：播放水循环的视频，让学生了解水从地下到表面再到海洋的循环过程。
- 组二：用小烧杯收集水，并用细砂纸去除杂质，展示净化后的水。
- 组三：用玻璃棒搅拌净水，让水变澄清。
- 组四：使用水龙头接水，观察水的颜色变化。
- 学生参与演示，讨论交流。
3、活动二：自制净水器（15分钟）
- 教师提供实验材料，引导学生设计和制作简易净水器。
- 学生分组合作，进行实验操作。
- 可以设置一些安全警示，如避免水溅伤皮肤等。
4、互动游戏（5分钟）
- 做一个小游戏，猜猜我是谁”，让学生根据视频中的场景猜测出某个角色的身份。
- 这有助于巩固学生对水循环的理解。
5、总结与延伸（5分钟）
- 教师总结水循环的过程，强调水资源的重要性。
- 强调我们应该节约用水，保护水资源，减少污染。
- 提供一些节水的生活小窍门，鼓励学生在日常生活中实践。
【四、评价与反馈】
- 对学生的实验结果进行评估，指出优点和不足。
- 对学生的参与度和创新精神给予表扬。
【五、资源推荐】
- 《水循环》视频
- 《水循环科普》书籍
- 网络上的水循环动画和故事
通过以上教学过程，可以让幼儿大大班的学生了解水的来源和循环过程，增强他们对水资源的重视和保护意识。
