大班健康自来水教案

水的探索——寻找大自然中的小水滴

活动目标：

1、知道什么是自来水。

2、了解自来水是从哪里来的，它为什么重要。

3、学习如何用不同的方法收集和使用水资源。

活动准备：

- 大量的水滴（如玻璃杯、塑料瓶等）

- 相同大小的容器（如玻璃碗、杯子等）

- 水管、水龙头

- 食物或饮料瓶子

- 清洁的水桶

- 线绳或橡皮筋

- 毛巾或纸巾

活动过程：

第一部分：导入活动

通过提问：“你有没有见过水？”引导幼儿思考水的存在，并引入话题“水从哪里来”。

第二部分：了解自来水

1、介绍自来水：

- 告诉幼儿什么是自来水，它是通过管道将地下纯净的水源经过过滤、消毒等处理后得到的。

- 讲解自来水的重要性，例如清洁卫生、节约资源等。

2、观察水滴：

- 教师出示不同大小的水滴，让幼儿观察它们的形状、颜色和体积。

- 引导幼儿思考这些水滴是如何在自然环境中形成的。

第三部分：收集水滴

1、动手实验：

- 分组，每个小组选择一个容器来收集水滴，鼓励幼儿尝试使用各种工具（如针头、吸管）收集水滴。

- 引导幼儿讨论收集的方法和理由。

2、展示和分享：

- 将收集到的水滴展示给全班小朋友，让他们体验并欣赏水滴的魅力。

- 各小组可以分享他们收集到的水滴及其故事，激发他们的创造力和想象力。

第四部分：使用水资源

1、制作手工制品：

- 提供一些简单的材料（如彩色纸张、笔、胶水等），鼓励幼儿利用收集到的水滴制作一些手工艺品。

- 引导幼儿讨论制作的过程和意义。

2、环保实践：

- 家长和教师一起参与水资源的保护活动，比如节约用水、回收废弃物等。

- 与幼儿共同探讨保护环境的重要性。

1、回顾活动内容：

- 请幼儿简单描述他们在活动中学习到的内容和感受。

- 强调水资源的重要性和我们每个人的责任。

2、结束语：

- 感谢大家的参与，希望这次活动能让孩子对水资源有更深的理解和认识。

通过这个活动，孩子们不仅能够更好地理解水的来源和重要性，还能培养他们动手操作、团队合作和创新精神。